如今，我们历史科目一轮复习大多已告结束，二轮复习正缘奥运圣火传递一样正在紧锣密鼓地进行。但是，一轮复习的效果究竟如何？怎样的二轮复习才能够拓展知识提高能力呢？带着这样的疑问，我尝试以不变应万变的传统三部曲—讲、练、思，诚惶诚恐地走进二轮复习。

一、紧扣教材，整合教材，演奏“讲”的情怀

选题方向：肯定侧重于主干知识、重点知识，融合文明史、现代化史、整体史观。源于教材、高于教材、整合教材，体现四种能力要求。有选择重点突破若干专题模块，达到举一反三。

选题依据：时代性、基础性、综合性。常考常新、周期轮回或近几年很少考到的。历史问题的现实思考。现实问题的历史借鉴。不刻意追赶热点，但提防长效热点和短效热点的切题，热点是切题点。

复习范式：史学理论、能力要求、题型设计、分析思考

选题示例：1、辩评的思想分析问题—双刃剑

生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、共性与个性、国家利益与国家外交

市场  资本主义世界市场、经济全球化、特定国家市场（英国、泰国）

战争   一战、二战与局部战争  殖民战争与争霸战争  战争与经济、战争与科技

北宋中央集权的强化

2、嫦娥奔月—中国传科科技、中国与三次科技革命、科技成就

3、思想体系的确立、创新及运用

4、专制主义与民主法制

5、国际关系与和谐世界

6、拉萨暴乱与国家统一

7、南方雪灾—能源、交通与和谐社会

8、生态文明与可持续发展

9、十七大、宏观调控与中共的执政能力

10、体育盛会、民族独立、近代化、大国崛起与复兴之路

上述模块拟在五月统考前基本结束，具体讲解略有损益。五月统考后，重温“历史阶段特征及历史章节总结”，重心倾向于回归教材和查漏补阙。其间，有计划地讲解讨论2007年全国各地高考题。

二、唇枪舌剑，百炼成钢，展现“练”的舞台

勿庸置疑，每年的文综科目历史试题往往引起众多质疑，但它毕竟最具有权威性，与各地的模拟题水准大不相同，因为有众多的大学教授命题专家特级教师参与命题。事实上，有很多考生平时成绩尚可，但一到关健时刻的大型统考甚至高考，往往“感冒”而发挥失常。我看关键是要在“练”上下功夫。那么如何“练”呢？

1、分类练，练题型  组织挑选切合当今高考要求的题型模式，练选择题48分，练客观题52分，题号不变，单练双练综合练，三练结合，每周一回。

2、重点练，练解题  练习的目的是为了提高准确率，那当然就要训练解题能力—读题、审题、看分值答题。六种基本题型是如何体现四种能力要求的，总结解题心得。

3、突出练，练时间  文综题量大，时间紧，考生往往做不完。文综题目分成三块，时间分配，平时心中要有数。选择题140分要多少时间，第Ⅱ卷地史政36.37.38题100分要多少时间，史地政综合60分还有多少时间，都值得在训练中加以体会。

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